Type
F3Fondamentaux
Crédits ECTS
6
Compétences du référentiel mobilisées
Compétence 4 Compétence 3 Compétence 5
Responsable·s module
Contenus
Méthodologie d’intervention Analyse de l’activité Approche communautaire Approche cognitivo-comportementale Approche systémique Développement du pouvoir d'agir Réflexivité
PT (6 sem.)
Plein temps
EE (8 sem.)
En emploi
TP (10 sem.)
Temps partiel
TP (12 sem.)
Temps partiel
Semestres durant lesquels a lieu le module
Description
Ce module aborde la méthodologie d’intervention en travail social et fournit des outils méthodologiques en matière d’observation et d’analyse de l’activité. Il propose également une introduction à trois approches d’intervention : l’approche communautaire, l’approche systémique et l’approche cognitivo-comportementale.
Les apports théoriques sont complétés par des ateliers de mise en pratique, permettant aux étudiant·es d’expérimenter les outils présentés, de développer leurs compétences d’analyse et de faire le lien entre les concepts théoriques et les situations professionnelles rencontrées sur le terrain.
Le module permet à l’étudiant·e de:
- Démontrer la complexité de l’intervention en travail social.
- Identifier et expliquer la complémentarité et l’articulation d’éléments macro-, méso- et micro-sociaux intervenant dans une situation professionnelle.
- Expliquer une méthodologie d'intervention et l'appliquer en analyse de situations et d’intervention professionnelles.
- Expliquer des outils méthodologiques tels que l'observation et l'analyse de l'activité et les appliquer en analyse de situations et d'intervention professionnelles.
- Expliquer les principes de trois approches d’intervention : communautaire, systémique et cognitivo-comportementale et les appliquer en analyse de situations et d'intervention professionnelles.
Bibliographie
ADELS (2007). Développement social participatif, modes d'emploi. Paris : Adels Unadel
Amiguet, O., & Julier, C. (2013). L'intervention systémique dans le travail social : repères épistémologiques, éthiques et méthodologiques. Genève : Éditions IES ; Editions EESP.
Bourque, D., Comeau, Y., Favreau, L., & Fréchette, L. (2007). L'organisation communautaire : fondements, approches et champs de pratique. Québec : Presse de l'Université du Québec.
Bouvet, C. (2020). Introduction aux thérapies comportementales et cognitives (TCC). Paris, France : Dunod.
Daniellou, F. (2002). Le travail des prescriptions. Conférence inaugurale au XXXVIIème Congrès SELF, Aix-en-Provence.
Dejours, C. (1993-3) Intelligence pratique et sagesse pratique : deux dimensions méconnues du travail réel. Education permanente n°116, 47-70.
De Robertis C. (2018). Méthodologie de l’intervention en travail social. Rennes : Presses de l’EHESP.
Le Bossé, Y. (2016). Soutenir sans prescrire : aperçu synoptique de l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités (DPA-PC). Québec : Ardis.
Turcotte D. & Deslauriers J.-P. (2011). Méthodologie de l’intervention sociale personnelle. Canada : Presses de l’université de Laval.
Responsable·s module
