Groupe d’exploration des pratiques professionnelles – analyse de situations en lien avec l’accompagnement d’étudiant-e-s HES-SO

Cette formation propose aux PF deux demi-journées durant lesquelles elles et ils auront la possibilité d’approfondir leur posture réflexive en analysant des situations issues de leur pratique. Les échanges permettront de construire une compréhension renouvelée des situations, ainsi que de faire apparaître des ressources utiles à l’accompagnement des étudiant·es.  

Ces deux demi-journées permettront d’avoir des échanges plus larges sur les défis qui surviennent lors de l’accompagnement des étudiant·es. 

Les objectifs de ces deux demi-journées sont les suivants :

• Explorer la pratique de PF en prenant appui sur des situations amenées par les PF et en dégager les questions, les problématiques, les hypothèses, les ressources et les pistes d’actions.
• Approfondir des pratiques et des concepts utiles à l’accompagnement.
• Mobiliser le groupe de pairs pour renforcer et construire une compréhension commune de la pratique formatrice dans le contexte du dispositif de formation HES-SO.
  La méthodologie d’analyse proposée se rapprochera des Groupes d’entrainement à l’analyse des pratiques éducatives GEASE, mais aussi des analyses de pratiques professionnelles APP, conceptualisé par Patrick Robo (2005).

Référence bibliographique:
Robo, P. (2005). Pourquoi, comment analyser sa pratique professionnelle. Le nouvel éducateur, (172),13–18. (http://probo.free.fr/ecrits_app/pourquoi_comment_analyser_nel_educateur.pdf)